2025年5月30日，由德国莱海希教育集团与德中经济，教育和文化协会主办的“AI时代的就业挑战与新机遇——2025中德职业教育出海高峰论坛”在中国-欧洲中心（成都）成功举办。面对AI（人工智能）技术重塑全球产业格局、挑战就业市场的浪潮，论坛围绕职业教育全球化趋势、产教融合新模式、国际化人才培养和就业等议题展开深度研讨，为破解AI时代就业难题，纵深中德职业教育合作提供了重要智力支持与实践方向。中德两国教育专家、行业领袖、企业代表、政府主管部门和双元制教育实践者，及各界嘉宾近200人出席了论坛。

成都市教育对外交流中心对外交流科科长袁异、德国Republik 21智库董事总经理马丁∙哈根（Martin Hagen）首先为大会致辞，强调了职业教育在经济发展与人才培养中的重要作用，以及中德职业教育合作的广阔前景。

成都市教育对外交流中心对外交流科科长袁异

直面AI挑战：拥抱创新，双元共赢

AI的持续深化应用，给社会经济带来巨大效率提升的同时，也给职场中人带来极大的挑战。当大量重复性、规律性的工作岗位受到冲击，人们的就业机会在哪里？怎么突围？

德中经济，教育和文化协会中国（成都）办公室主任及德国莱海希教育集团执行董事赵蕾在《中德职业教育出海政策、现状与趋势》的主题演讲中提出了新的思路。作为在中德职业教育领域具有深厚积淀的权威专家，她认为，不可逆的AI时代必然会终结一些职业，也会催生出新的机遇。德国双元制不仅是德国经济腾飞的“秘密武器”，也是打通个体职业培训和上升的“秘密通道”。

德中经济，教育和文化协会中国（成都）办公室主任

及德国莱海希教育集团执行董事赵蕾

德国的双元制教育是全球职业教育的成功典范。它以“一部分时间在企业进行实操，一部分时间在学校学习相关理论知识”的形式，培养出的人才专业技能过硬，为德国的各行各业提供了强大的人力支持，在社会上受到广泛认可和尊重。“理论与实践”相互结合叠加浸润，为德国经济、工业腾飞筑牢成功的基底。

据德国联邦教育与研究部、德国统计局、德国应用技术大学协会、德国手工业协会数据，目前德国双元制职业教育规模约50万人次，占高中阶段学生的60%以上。在获得职业资格证后，部分专业可以免考申请相关专业大学。而在德国应用技术大学中，40%的学生具有职业教育背景。每年约有10万职业教育毕业生通过继续教育获得更高级别的职业资格（如技师、工程师等）。这些毕业生不仅获得了企业的青睐，也获得了丰厚的回报。比如，通过“师傅考试”（Meisterprüfung）的职业教育毕业生，平均薪资可提升20-30%。这让双元制职业教育不仅在德国年轻人中更受欢迎，也随着德国老龄化问题日益突出，成为德国吸引全球职业技能人才的有力平台。

德中经济，教育和文化协会理事长安迈尔（Bernd Einmeier）在《德国双元制——迈向国际职业生涯的明智选择》的主题分享中，详细介绍了德国国内人力资源现状、从海外向德国本土引进人才的需求与趋势、相关政策保障等，给中国申请者提供了切实的建议。他说，德国对技能型人才需求大，同时又坚持严格的职业资格认证体系和行业人才的高标准，这让双元制学员取得职业资格证后，就业有保障，薪资优厚，社会尊重度高。这吸引了越来越多的中国求职者前往德国接受职业教育，也为中德职业教育合作提供了动力。

德中经济，教育和文化协会理事长安迈尔

德国Republik 21智库董事总经理马丁· 哈根的演讲《德国巴伐利亚州职业人才现状与需求》则印证了这个事实：德国双元制人才培养体系已经成熟。作为德国经济中心、高科技产业中心的巴伐利亚州技能型人才缺口不小，迫切需要企业培养或引进人才，政府也有相关支持政策。

德国Republik 21智库董事总经理马丁· 哈根

据哈根介绍，在德国双元制职业教育中，企业是职业教育的重要主体而非院校，这是与多数国家职业教育的不同之处。企业不仅为学生提供实习场所和实践机会，还参与学校的课程设置、教学计划制定等工作，在职业教育中发挥着主导作用。企业本身也必须通过德国的工商协会、行业协会等权威机关的严格考核，才有资格发起双元制培训。在这样的机制下，企业通过参与职业教育，能够培养出符合自身需求的高素质技能人才，人才也在培训的过程中对企业的文化、行业的前景产生了深度的认同，实现了就业与教育的良性循环。

中德职业教育出海：渐入佳境

德国双元制“产业需求驱动，企业深度参与”的模式与中国职业教育改革方向如 “推进职普融通、产教融合” 等理念高度契合。职业教育出海，促进人才培养合作适逢其时。

论坛上，四川大学电气工程学院副院长李长松做了题为《中国高等工程教育的职业化趋势——以研究型大学的探索与实践为例》的分享，从高等工程教育的职业化趋势的背景、挑战、要求、职业化路径等方面出发，结合四川大学与克劳斯塔尔工业大学的中德合作教育项目案例，展现了双方教育模式的异同与互补。值得一提的是，四川大学与克劳斯塔尔工业大学的合作可以追溯至二十多年前。两所大学的精诚协作，为中德高等工程教育领域的合作纵深做出了可贵的探索与表率。

四川大学电气工程学院副院长李长松

中德职业教育的亲历者也在此次论坛中分享了个人的经验和感想。

德国IB教育集团IB大学特聘实训老师周梦瑶就以中国的职业教育为个人职业的起点。她先以护士的身份前往德国工作，后来又借助德国的职业教育体系完成了晋升、深造等一系列成长，最终达成自己从小做一名教师的梦想，展现了中德职业教育对个人发展的助力。

德国IB教育集团IB大学特聘实训老师周梦瑶线上演讲

双元制在读学员家长王茜则在论坛上分享了自己和孩子在双元制路线上的共同成长体会与心得。从帮孩子确定双元制路线，到陪伴孩子学德语、面试、赴德，再到见证孩子在德的成长变化，她也以亲身经历对正在为孩子的未来规划举棋不定的家长们做出了真诚的建议。

双元制在读学员家长王茜

思辨交流：中德职业教育合作展望

在论坛的圆桌对话环节“中德职业教育合作与展望”上，嘉宾们继续深入交流。

圆桌对话

赵蕾、安迈尔、马丁·哈根、德中经济，教育和文化协会副理事长及TiNC国际有限公司总经理郭楠、四川城市职业学院副校长侯志春分享了自己曾接受过的、对自己影响至深的职业技能培训，并就中德两国在职业教育上进一步深化合作的机会展开了对话，对中德职业教育出海的明天寄予了期待。郭楠作为在德创业的企业家更以多年旅德经历，对中国学子、中国技能人才走出国门后的学习力、创新力、竞争力做出了高度评价。

德中经济，教育和文化协会副理事长

及TiNC国际有限公司总经理郭楠

四川城市职业学院副校长侯志春透露，自2019年起，四川城市职业学院就和德国莱海希教育集团协作开始了双元制教育本土化的探索尝试，例如向护理专业学生展开相关讲座，引进德国护理专业技能课，组织互访了解德国高度自动化、数字化的护理技术和人性化的先进护理理念等等。

四川城市职业学院副校长侯志春

2022年底，我国《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》出台，意见明确指出，要加快构建现代职业教育体系，以深化产教融合为核心，全面提升职业教育的质量与适应性，全力培养高素质技术技能人才，为我国从教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国的转变筑牢根基。

正如安迈尔所说，中德职业教育领域的合作一定会越来越广泛，越来越深入。越过文化与教育理念差异，职业标准及语言障碍等挑战之后，中德职业教育出海正渐入佳境，通过中德双方的共同努力，中德职业教育出海有望取得更大的成果，为两国的经济发展和人才培养做出更大的贡献，也将对全球职业教育的发展产生积极的影响。

首次来华的马丁∙哈根邀请全场观众合影